中国教育服务中心教育发展事业部 原隶属于国家教育部, 全国人大常委会委员长彭真同志亲笔为中心题名。
  • 教育新闻搜索
  • 培训课程
  • 培训资料
  • 名师名校
  • 教育视频

您的位置:网站首页 >> 教育博览  >> 管理纵横 >> 管理纵横  >> 在变革中创生:班主任的学校新生活
新闻阅读

在变革中创生:班主任的学校新生活

作者:叶澜 | 来源:网络转摘 | 时间:2016-06-06

如果领导不把自己看成需要改革的人,那么学校是很难改变的。

只有人发生变化,其它才会慢慢变好。人首先要清醒。

黄花菜不能凉,不要在形式上,更要在深度上使黄花菜不能凉,但开始的时候一些形式是要的。

少折腾。

不要做形式主义的事情。

要使学生成为班级的主人,首先要让教师成为学校的主人。

教师要过好自己的人生,想想我们自己,有没有可以改变的方面,有没有自己方寸的土地。

老师的声音发得太少。不能因为外部环境不好而原谅自己的不负责任。

人人都是在一定的层次上成为第一责任人。

我是谁?

今天的老师怎么能不研究,不思考呢?

班主任是学生的最重要的关系人。

管学生是没有味道的,导学生才有味道。

职业不可以转换。

对人的成长和生命的丰富性而言,不只是纯粹的付出。一个真正的,做得好的班主任,一定是和学生一起成长。

班主任不是什么官,班主任的最大责任是促进学生的精神生命成长。

班主任的丰碑是刻在学生的心灵上的,班主任的影响是印在学生的成长道路上。

不承认冲突,就无法面对,就无法解决问题。

不要依附,用自己可能的努力去换取自己所得。

爱国,敬业,诚信,友善是传统。 

现在的社会,缺少优美,只是被一些大的东西压制。

要往前,不是要称王做霸,称英雄。

人的高贵就是优于自己的过去。

社会的发展,比过去任何时候都需要学习,独立学习,要批判式的思维。

走好自己的人生路,体会怎么做人。交往,合作。需要坚持的时候坚持,需要宽容的时候宽容。

一个人在世界上他不可能不做事,要有解决问题的能力,要有信仰。

学校是个生命体,他需要内在力。

建议新教师配制均衡,老教师到农村学校。

一个人的成长,就是一个找食的过程。

差异是重要的教育资源。

做什么事,讲什么问题,都要讲一个度。

班主任要有透过繁琐的清醒,要有智慧的实践。

走出困境从改变自己做起。坚守中实现价值:好学终身,修行一世,做我心安,爱及弟子。

变革中增长智慧:读懂学生,认准目标,总体策划,实践反思。

创生有境界的教育生活:学校教育是点化人之生命的独特社会生活。精神生命的发展需要启蒙,精神世界的丰富需要转化。

以“天地人事”之教,育“生命自觉”之人。

教育是一个充满转化的事业。

立人:由“知耻”始,至自觉成。将天地人事之道,融入师生的学校日常生活;将日常生活的体验,变成真实的生命成长,将学校生活获得的成长,积成幸福人生的基石。

大道至简,教育归本,接地连根,身心清明。 

新闻录入:admin | 浏览次数:810

>>相关资讯:

上篇新闻:管理:无为中大成   下篇新闻:“云时代”柔性学习挑战传统教育
查看网友评论 网友评论
以下网友评论只代表其个人观点,不代表中教服的观点或立场

Copyright 2010 All rights reserved. 中国教育服务中心教育发展事业部 版权所有
通讯地址: 北京市海淀区板井路曙光花园智业园A座2E/3E 邮编:100097
总机:010-88441166 报名咨询:010-88441155(5条授专线)