新型班级建设

开幕式、主题报告：《让班级充满成长气息

——基于社会主义核心价值观背景下的中国班级建设》

       ◇ 重新认识中国班级和班主任  ◇ 当代班级建设与班主任发展问题诊断

       ◇ 转型时期班主任的核心素养  ◇ 中国班级建设改革的新思路与新实践

互动研讨：全纳型班级   创新型班级   生态型班级

李家成  著名班主任工作研究专家，教育学博士，华东师范大学教授、博士生导师，华东师大上海终身教育研究院执行院长兼“生命﹒实践”教育学研究院副院长、班主任研修中心主任，教育部人文社科重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所研究员。

主题活动设计

专题报告：《主题活动：班级德育的阵地，学生成长的沃土》

◇ 主题教育活动的价值取向； ◇ 主题教育活动的概念解读；

◇ 主题教育活动的几种类型； ◇ 主题教育活动的实施举要。

互动研讨：主题教育活动的方案设计      主题教育活动的评价标准

陈镇虎  著名德育特级教师，上海市十佳模范班主任，上海市中小学德育研究协会副会长，上海市中小学班主任专业委员会副主任，上海市普教系统“双名培养工程”德育基地领衔人，上海市德育实训基地主持人，上海市普陀区教育局德育研究室主任。

以情优德策略

专题报告：《以情优德，提高学校德育工作的艺术性》

以情抚心——寓育于乐  以情入心——寓育于亲  以情知心——寓育于智

以情润心——寓育于微  以情动心——寓育于憾  以情修心——寓育于教

互动研讨：如何用情感智慧做一个幸福快乐的班主任？

卢家楣  中国首批认定的心理学家，国家级教学名师，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员兼专家组组长，中国心理学会副理事长，上海市心理学会理事长，中央文明办全国首届《心理学专家讲坛》主讲专家，上海师范大学心理研究所所长、心理学一级博士点带头人、心理学博士后流动站站长。享受国务院特殊津贴，获中国心理学会终身成就奖。

生涯规划指导

（中学）

案例教学：《有规划的人生更精彩—打造最有效的中小学生涯规划课堂》

◇ 放眼世界，国内外生涯教育   ◇ 一本教材，打造生涯课堂

◇ 二项活动，探索职业社会     ◇ 三类讲座，推动人生规划

互动研讨：“何一萍• 生涯工作室”    生涯规划从孩子抓起 

何一萍  浙江省特级教师，江苏省特级教师，全球职业规划师，国家生涯规划师，《全国生涯规划教育与学生未来发展研究》总课组核心专家，苏州市中学生涯教育首席教师兼学生发展指导中心主任，苏州“何一萍• 生涯工作室”主持人，浙江大学、苏州大学特聘专家。

家庭教育指导

（小学）

案例教学：

《构建教育共同体，架设家校立交桥—互联网+背景下的家校合作共育》

◇ 念好八字决：尊重   互补   理解   合作  

◇ 实现三个化：信息公开化   渠道多元化   互动常态化        

互动研讨：创意家长会      亲子系列活动     主题体验活动   

冯志兰  全国优秀教师、全国优秀德育教师，上海市“十佳”班主任，上海市“名班主任工作室”带头人，上海市模范教师，上海市园丁奖获得者，中国长三角班主任基本功大赛一等奖获得者，上海闵行区莘庄镇小学德育部主任兼班主任。

学员论坛

主题班会与微班会

模拟课堂:微班会《十秒拍手》《看图说诗》《选择有理》《急令飞花》等；

专题讲座：《打造魅力微班会》

◇ 微班会的产生背景        ◇ 微班会的基本特点  

◇ 微班会的选题            ◇ 上好微班会的常用做法  

◇ 上好微班会需注意的事项  ◇ 微班会研究的努力方向

互动研讨：新时代班主任标准（网络版）     上好班会课的“三心两意”

丁如许  德育特级教师，全国优秀班主任，“中国班会研究第一人”，上海新纪元教育研究院“丁如许工作室”领衔人，《德育报》班会课专版专家组组长，华东师大出版社“魅力班会课系列丛书”主编、“魅力班会课堂实录精选”系列光盘主编。在全国各地讲学1000多场。

师生有效沟通

专题讲座：《读懂学生——学生心理问题鉴别与干预》

◇ 了解学生的心理需求   ◇ 懂得学生的情绪表达   ◇ 判断学生的行为异常

课堂实训：

活动主题 ——《团体心理活动在班级中的运用》

活动内容 ——学习指导、社会适应指导、心理自我保健、互相关爱训练

活动方式 ——游戏工作坊、群体参与、互动体验、自主成长。

杨敏毅  “教师心理成长工作坊”创始人，上海市心理特级教师，首届正高级教师，首届全国学校心理“辅导之星”，首届全国中小学心理健康教育十佳教师，中国教育学会学校心理辅导专家委员会成员，上海首届教书育人十佳楷模，上海七宝中学心理健康教育中心主任。

走进德育名校·上海市名班主任工作室

上海市嘉定区第二中学 —— “人文融合的科技教育”

上海市中学德育管理与研究实训基地

上海市重点中学、市“一期课改”和“二期课改”实验基地。学校坚持“文化立校，格物修身”办学理念，不断完善特色办学的顶层设计，坚持人文与科学共融，继承与创新并举，立足HEMTS课程的设计与实施，建设科技创新实验室，以培养“全面发展的人”为核心，逐渐形成了“人文融合的科技教育”办学特色。先后获得全国青少年创新教育实验学校、中国教育学会“现代学校联盟行动计划”首批加盟学校、上海市文明单位、上海市中小学行为规范示范校等。

活动安排：

1、参观德育课程资源库、综合教育场馆、学生社团活动等；

2、周凤林校长作专题报告：《学校德育顶层设计的实践与思考》； 

3、上海市“十佳”班主任丁馨老师经验介绍《班级管理八一进行曲》。

上海市第二师范学校附属小学——智慧校园•“百趣园”德育课程

教育部中小学校长培训实践基地

上海市行为规范示范校。学校紧紧围绕当代教育名家于漪老师提出的“学会求知、学会做人、学会生活”校训，秉承“让每一个孩子健康、快乐、智慧地成长”的办学理念，充分利用各种资源，实施“智慧管理、智慧课程、智慧课堂、智慧教师、智慧学生、智慧联动”这六大工程，构建师生和谐成长的“智慧校园”，开发了100多个“百趣园”德育课程，内容涉及科技、生活、艺体和中国优秀传统文化四大类，真正做到了寓教于乐,从玩中学,从学中悟。荣获国家课程校本化实施项目校、全国百所数字校园、国际理解教育项目实施试点学校、上海市文明单位等。

活动安排：

1、参观乐乐茶文化馆、墨香阁、圆梦剧场、乐思创智园等；

2、观摩一节优秀班主任的主题教育课；  

3、蒯峰梅校长作专题报告：《让智慧的阳光洒满校园》。